El vídeo como recurso didáctico tiene gran importancia, ya que según numerosos estudios, la información que nos llega de manera audiovisual se recuerda con mucha más facilidad que la que se no transmite verbalmente. De hecho, tres días después de haber recibido una información, recordaremos el 65% si nos lo han transmitido de forma audiovisual, y el 10% si dicha información ha sido únicamente verbal.
El vídeo es utilizado para transmitir de una manera clara los contenidos que puedan resultar más complejos y abstractos para el alumno. Se trata de un recurso motivador y que promueve el aprendizaje significativo para la fijación de conocimientos.
Para la producción de un vídeo didáctico lo primero que tendremos que tener en cuenta será la finalidad y el objetivo. A partir de ahí deberemos pasar por las siguientes fases:
1. Recopilación de documentación e información necesaria.
2. Elaboración del guión con la escritura del texto que queremos mostrar.
3. Grabación. Para ello tendremos en cuenta el escenario, los planos y perspectivas, la decoración, vestimenta...
4. Edición: analógica o digital.
5. Pos-producción: montaje y efectos especiales.
La producción de vídeos y cortos con objetivos educativos en el aula suele ser más frecuente en niveles académicos superiores como la E.S.O. y Bachillerato:
Antes de la visualización de un vídeo didáctico en clase será conveniente haber trabajado con los alumnos el tema con anterioridad, haberlo visualizado y analizado correctamente para evitar un objetivo no deseado, colocar a todos los alumnos para que vean correctamente la pantalla y separar a aquellos que puedan causar comportamientos problemáticos y molestar a los demás.
Durante su visualización, dependiendo del tipo de vídeo y el objetivo que deseemos alcanzar puede ser conveniente la interrupción del vídeo para hacer comentarios y aclaraciones, la sugerencia a los alumnos de tomar notas, el reparto de fichas para completar con la información que transmite el vídeo... El profesor debe mostrarse siempre atento para dar ejemplo a los alumnos.
Finalmente, después de la visualización, será conveniente realizar preguntas sobre el vídeo, fomentar la participación activa y el debate entre los alumnos, e incluso proponer nuevas actividades de repaso para evaluar los conocimientos aprendidos.
El uso del vídeo didáctico tiene más valor para el área de C. del Medio, así como para transmitir valores relacionados con el cuidado del medio ambiente, la salud y la higiene, la educación vial... Actualmente, podemos encontrar vídeos adaptados a cualquier nivel académico. Pero también podemos grabar en nuestro propio, incluyendo los aspectos que más nos convengan. Para ello, una herrramienta fácil de utilizar es el programa Movie Maker. Es un software que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. Luego, podrás guardar el vídeo y subirlo a algún canal web (www.youtube.es) para compartirlo con todo el que lo desee. Ejemplos:
Presentación Cuadernia El vídeo didáctico I
Presentación PPT El vídeo didáctico II
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